| Titel | Zeit | Dozent*in | Raum |
|---|---|---|---|
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 15.04.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 22.04.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 29.04.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 06.05.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 13.05.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 20.05.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 27.05.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 03.06.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 10.06.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 17.06.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 24.06.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 01.07.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 08.07.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
| 04.2 LV Vorlesung Einführung in die Ethik | 15.07.2026 12:00 - 13:30 (Mi) | Steinkamp, Norbert | H 209 [124] |
In der Vorlesung „Einführung in die Ethik“ erarbeiten wir ausgewählte Ethiktheorien, mithilfe derer Sie Handlungssituationen der Kindheitspädagogik und der Heilpädagogik reflektieren und sich sowie auch einander Rechenschaft für Ihre Entscheidungen und Ihr Handeln geben können. Zugleich werden wir das Verständnis Sozialer Professionen, in dieser Vorlesung geht es dabei vor allem um die Heilpädagogik und die Kindheitspädagogik, als Menschenrechtsprofessionen entfalten. Dabei soll auch eine kritische Auseinandersetzung mit der Anwendung der Theorien sowie mit den dabei zugrundeliegenden Motiven möglich werden, beispielsweise wenn diese als scheinbare Rechtfertigung für ein nicht mit den Menschenrechten zu vereinbarendes Handeln herangezogen werden.
Im Laufe des Semesters werden wir auch die eine oder andere konkrete Handlungssituation analysieren und Handlungsmöglichkeiten erarbeiten. Zu diesem Zweck werde ich Sie ab und zu bitten, auch selbst Fallbeispiele einzubringen.