Kompetenzreflexion. Impulse hochschulischer Praxis zur Förderung kompetenzorientierter und partizipativer Lehr-Lernsettings in der Studieneingangsphase berufsbegleitender Studiengänge

Titel	Kompetenzreflexion. Impulse hochschulischer Praxis zur Förderung kompetenzorientierter und partizipativer Lehr-Lernsettings in der Studieneingangsphase berufsbegleitender Studiengänge
Medientyp	Book Chapter
Autoren	Bestmann S, Bochert, Nadine