Vorlesungsverzeichnis
Studiengang: B.A. Soziale Arbeit, dual
FS: 1
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
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| 061141 | 06.1 LV Vorlesung Einführung in die Grundlagen des Rechts und des Zivilrechts | Prof. Dr. Katja Robinson | 2 | 1 | 40 |
Der Baustein gibt in einem ersten Teil eine Einführung in die rechtlichen Grundlagen der deutschen Rechtsordnung. Es geht dabei um die Funktion des Rechts, gerichtliche Verfahren und die Methoden der Rechtsanwendung, die Organisation des Staates, die Grenzen seiner Macht, seiner Aufgaben, Leistungen und seinen Schutz für Bürgerinnen und Bürger und schließt mit der Frage nach der Autonomie der Personen im Recht. Anschließend wird in das Zivilrecht übergeleitet. Schwerpunkte hierbei sind insbesondere die Rechts- und Geschäftsfähigkeit sowie die Grundzüge der Rechtsgeschäftslehre. |
Mittwoch, 22.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
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| 071141 | Gr. 1: 07.1 LV 1 Seminar Studienintegrierte Praxis | Dr. Julia Reimer | 2 | 1 | 20 |
Die Studienintegrierte Praxis dient der Auseinandersetzung mit dem spezifischen Theorie-Praxis-Verhältnis in der Sozialen Arbeit. Der Fokus liegt dabei auf der systematischen Beobachtung, Reflexion und Diskussion der Praxiserfahrungen unter Einbezug theoretischer Inhalte. Im ersten Studienjahr sollen die Studierenden im Rahmen der Studienintegrierten Praxis ein Verständnis der Fachwissenschaft Soziale Arbeit entwickeln und einen bewussten Umgang mit den unterschiedlichen Rollen im Rahmen des Dualen Studiengangs erproben. Darüber hinaus bietet das Seminar Möglichkeiten zum Austausch und zur Klärung von organisatorischen Detailfragen zum Studienverlauf. |
Dienstag, 21.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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| 071142 | Gr. 2: 07.1 LV 1 Seminar Studienintegrierte Praxis | Felia Fromm | 2 | 1 | 20 |
Kommentierung siehe 071141 |
Dienstag, 21.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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FS: 3
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
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| 091341 | 09.1 LV Vorlesung Intersektionalität und Diversität. Grundlagen/ Herausforderungen Sozialer Arbeit für eine gerechtere Gesellschaft | Prof. Dr. Michael Tunç | 2 | 3 | 40 |
Das Konzept der intersektional verschränkten Mehrebenenanalyse wird zur Untersuchung sozialer Ungleichheits- und Unterdrückungsverhältnisse eingeführt. Das Seminar fokussiert ausgewählte Theorien und Diskurse zur Analyse von einigen Diskriminierungslinien und die Effekte von Verflechtungen in Hinblick auf Individuen und ihre Lebenswelt. Diese werden als Ansprüche sozialer Gruppen auf Anerkennung von systematischen Diskriminierungserfahrungen und als Veränderungsstrategien historisch und gesellschaftlich eingeordnet. Neben strukturellen Barrieren, institutionellen und interaktionellen Ausgrenzungen wird das spannungsreiche Verhältnis von diskriminierender Fremdkategorisierung, Selbstidentifikation und widerständigen Strategien des Umgangs mit Statuszuweisungen beleuchtet. |
Montag, 13.04.2026, 12:30 - 16:00 |
14-tägig |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
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| 101341 | 10.1 LV Vorlesung Familien- und Betreuungsrecht | Anne-Katrin Buecking | 2 | 3 | 40 |
Die Vorlesung beinhaltet die Vermittlung von Grundzügen des Familien-, Betreuungs-, und Verfahrensrechts. Aufbauend darauf sowie auf den Kenntnissen des Moduls 6.1 steht im zweiten Teil dieses Bausteins die Vertretung von Minderjährigen und Erwachsenen (Vormundschaft, Pflegschaft, Betreuung) im Vordergrund. |
Dienstag, 14.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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| 102341 | 10.2 LV Vorlesung Kinder- und Jugendhilferecht | Prof. Dr. Dr. Christian Bernzen | 2 | 3 | 40 |
Gegenstände des Bausteins sind neben der Einführung in das SGB VIII und die Verknüpfung mit SGB I und X die Darstellung sämtlicher Leistungen, die das SGB VIII vorsieht, einschließlich des Kostenrechts. Außerdem werden das Recht der anderen Aufgaben, die Aufgaben im Zusammenhang mit dem Kinderschutz und Regelungen über Behördengliederung, Zuständigkeiten und Kostenerstattung vermittelt. |
Donnerstag, 16.04.2026, 12:30 - 16:00 |
14-tägig |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
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| 111341 | 11.1 LV Vorlesung Einführung in die psychologische und gesundheitsbezogene GL SozA | Prof. Dr. Bozana Meinhardt-Injac, Prof. Dr. Bernd Schmidt | 2 | 3 | 40 |
Die Vorlesung wird gemeinsam von Prof. Dr. Bernd Schmid und Prof. Dr. Bozana Meinhardt-Injac gestaltet. Probleme und Fragestellungen aus dem Bereich „Gesundheit, Krankheit und Behinderung/Beeinträchtigung“ werden mit Hilfe psychologischer und gesundheitswissenschaftlicher Theorien und Forschung vermittelt und analysiert. Es werden Definitionen und wissenschaftliche Konzepte von psychischer und körperlicher Gesundheit und Krankheit in ihren sozialen Bezügen (Armut und Ungleichheit) vorgestellt. Theorien und Methoden von Prävention, Gesundheitsbildung und -förderung und ihre Anwendungsmöglichkeiten für die Soziale Arbeit werden diskutiert. Aus einer interdisziplinären Perspektive werden Theorien der bio-psycho-sozialen und emotionalen Entwicklung des Menschen vorgestellt und personenbezogene, soziale und strukturelle Einflussfaktoren auf die Gesundheit analysiert. Beispielhaft werden Krankheitsbilder hinsichtlich ihrer Ursachen und Auswirkungen für die Betroffenen und ihr soziales Umfeld erläutert. Die Vorlesung findet in der Präsenz statt. Als Voraussetzung für die aktive Teilnahme wird die Bearbeitung von asynchronen Aufgaben in Moodle erwartet. |
Mittwoch, 15.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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| 112341 | Gr. 1: 11.2 LV Seminar Vertiefung psychologischer und gesundheitsbezogener GL SozA | Prof. Dr. Bernd Schmidt | 2 | 3 | 20 |
Für die Soziale Arbeit relevante Aspekte von Gesundheit und Krankheit in Bezug auf soziale Transformationsprozesse (u. a. Klima, Armut, Gewalt) sowie ausgewählte psychische Erkrankungen werden anhand von Text- und Fallarbeit vertiefend diskutiert. Die zwei Seminare sind weitgehend identisch aufgebaut. Die Prüfungsleistung des Moduls ist eine 45-minütige Seminargestaltung in einem Team. Das benotete Portfolio soll die Entwicklung einer Fragestellung, ein kurzes Abstract eines vorgegebenen oder selbst gewählten Fachtextes zum Thema, ein didaktisches Konzept sowie eine Auswertung mit Reflexion des Seminartermins enthalten. |
Donnerstag, 16.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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| 112342 | Gr. 2: 11.2 LV Seminar Vertiefung psychologischer und gesundheitsbezogener GL SozA | Dr. med. Eva Janina Döring-Brandl | 2 | 3 | 20 |
Für die Soziale Arbeit relevante Aspekte von Gesundheit und Krankheit in Bezug auf soziale Transformationsprozesse (u. a. Klima, Armut, Gewalt) sowie ausgewählte psychische Erkrankungen werden anhand von Text- und Fallarbeit vertiefend diskutiert. Die zwei Seminare sind weitgehend identisch aufgebaut. Die Prüfungsleistung des Moduls ist eine 45-minütige Seminargestaltung in einem Team. Das benotete Portfolio soll die Entwicklung einer Fragestellung, ein kurzes Abstract eines vorgegebenen oder selbst gewählten Fachtextes zum Thema, ein didaktisches Konzept sowie eine Auswertung mit Reflexion des Seminartermins enthalten. |
Donnerstag, 16.04.2026, 08:30 - 12:00 |
14-tägig |
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Studiengang: M.A. Präventive Soziale Arbeit
FS: 3
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
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| 061331 | 06.1 LV Seminar Qualität entwickeln und initiieren | Prof. Dr. André Dingelstedt | 2 | 3 | 40 |
In diesem Baustein werden verschiedene Modelle der Qualitätskontrolle, Qualitätsbewertung und Qualitätsmessung analysiert und hinsichtlich der Übertragbarkeit auf soziale Organisationen bewertet. Im Fokus steht die Entwicklung partizipativer Qualitätsdimensionen und die Reflexion der Konsequenzen für Leitung, die Zusammenarbeit im Team und Arbeitsbeziehung mit Adressat*innen. |
Dienstag, 21.04.2026, 10:00 - 13:30 |
14-tägig |
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| 062331 | 06.2 LV Seminar Partizipation und Kooperation | Prof. Dr. Gaby Strassburger | 2 | 3 | 20 |
"Partizipation" - ein Wort, das wir im Alltag alle gerne verwenden - ein Begriff, ohne den auch in der Sozialen Arbeit nichts geht, denn demokratische Beteiligung ist in allen Arbeitsfelder gefragt. Also stellt sich die Frage: Was bedeutet Partizipation? Wie lässt sie sich realisieren? Wie müssen die Ausgangsbedingungen beschaffen sein, damit Partizipation gelingen kann? Wie wirkt sich Partizipation als Handlungsmaxime auf Kooperation aus? Um solche Fragen geht es in diesem Präsenzseminar, das auch zwei Phasen des asynchronen Selbststudiums beinhaltet. Es verknüpft theoretisch begründetes Methodenwissen mit zahlreichen Beispielen aus der Praxis, die zeigen, was bei der Verwirklichung einer partizipativ ausgerichteten Arbeit beachtet werden muss. |
Dienstag, 14.04.2026, 14:00 - 17:30 |
14-tägig |
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| 062332 | 06.2 LV Seminar Partizipation und Kooperation in Praxis und Forschung | Prof. Dr. Birgit Behrisch | 2 | 3 | 20 |
Interdisziplinäre Zusammenarbeit und die Gestaltung von partizipativen Qualitätsentwicklungsprozessen sind wesentliche Kennzeichen einer an Prävention ausgerichteten Sozialen Arbeit. Vermehrt finden derartige Prozesse auch in lokalen, einrichtungsbezogenen Forschungsprozessen statt, so dass in diesem Seminar Umsetzungen sowohl in Praxisfeldern als auch in Forschungszusammenhängen thematisiert werden. Schwerpunktmäßig richtet sich der Blick dabei auf Partizipationsprozesse für Zielgruppen, denen Partizipation vielfach abgesprochen wird wie Kindern oder Menschen mit Beeinträchtigungen. Im Rahmen partizipativer Prozesse werden sowohl bestehende Netzwerk- und Kooperationsstrukturen als auch Prozesse der Entwicklung und Gestaltung auf organisationsstruktureller und methodischer Ebene analysiert und evaluiert und Konsequenzen für die eigenen Arbeitsfelder diskutiert. |
Dienstag, 14.04.2026, 14:00 - 17:30 |
14-tägig |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
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| 072331 | 07.2 LV Seminar Exemplarische Erhebungs- und Auswertungsstrategien | Prof. Dr. Franziska Wächter | 2 | 3 | 20 |
Zentrale Forschungsmethoden (z.B. Expert*innen-Interviews, Qualitative Inhaltsanalyse, Fragebogenentwicklung und statistische Auswertung), sowie Forschungsansätze (z.B. Partizipative Forschung, Mixed Methods), die im Gesundheits- und Sozialwesen relevant sind, werden in ihren wissenschaftstheoretischen Bezügen und methodologischen Grundlagen sowie in ihrer forschungspraktischen Umsetzung vertieft und erprobt. |
Mittwoch, 15.04.2026, 10:00 - 13:30 |
14-tägig |
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| 072332 | 07.2 LV Seminar Exemplarische Erhebungs- und Auswertungsstrategien | Prof. Dr. André Dingelstedt | 2 | 3 | 20 |
Kommentierung siehe 072331 |
Mittwoch, 15.04.2026, 10:00 - 13:30 |
14-tägig |
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Studiengang: B.A. Soziale Arbeit, berufsbegleitend
FS: 3
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine | ||||||||
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| 061391 | 06.1 LV Seminar Kommunikation und professionelle Beziehungsgestaltung | Kati Majoros-Franken | 2 | 3 | 25 |
In diesem Baustein werden systemische und tiefenpsychologische Grundlagen von Kommunikation und Interaktion mit Bezug zu den Praxisfeldern der Teilnehmer_innen vermittelt. Außerdem erhalten die Studierenden die Gelegenheit, das theoretische Wissen in praktisches Können umzusetzen. Dazu finden Übungen zum kommunikativen Handeln in der Sozialen Arbeit statt, mit denen Studierenden vor allem ihre personalen Kompetenzen stärken können. |
Dienstag, 14.04.2026, 08:30 - 12:00 |
Block |
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| 061392 | 06.1 LV Seminar Kommunikation und professionelle Beziehungsgestaltung | Prof. Dr. Claudia Schacke | 2 | 3 | 25 |
In diesem Baustein werden systemische und tiefenpsychologische Grundlagen von Kommunikation und Interaktion mit Bezug zu den Praxisfeldern der Teilnehmer_innen vermittelt. Außerdem erhalten die Studierenden die Gelegenheit, das theoretische Wissen in praktisches Können umzusetzen. Dazu finden Übungen zum kommunikativen Handeln in der Sozialen Arbeit statt, mit denen Studierenden vor allem ihre personalen Kompetenzen stärken können. |
Mittwoch, 13.05.2026, 08:30 - 16:30 |
Block |
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| 061393 | 06.1 LV Seminar Kommunikation und professionelle Beziehungsgestaltung | Prof. Dr. Ralf Quindel | 2 | 3 | 25 |
In diesem Baustein werden systemische und tiefenpsychologische Grundlagen von Kommunikation und Interaktion mit Bezug zu den Praxisfeldern der Teilnehmer_innen vermittelt. Außerdem erhalten die Studierenden die Gelegenheit, das theoretische Wissen in praktisches Können umzusetzen. Dazu finden Übungen zum kommunikativen Handeln in der Sozialen Arbeit statt, mit denen Studierenden vor allem ihre personalen Kompetenzen stärken können. |
Dienstag, 14.04.2026, 08:30 - 12:00 |
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| 062391 | 06.2 LV 1 KÖNIG 1 Supervision | 1 | 3 | 5 |
Dienstag, 14.04.2026, 13:00 - 15:00 |
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| 0623910 | 06.2 LV 1 BORCK 2 Supervision | 1 | 3 | 5 |
Dienstag, 14.04.2026, 15:30 - 17:00 |
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| 0623911 | 06.2 LV 1 BORCK Supervision | 1 | 3 | 5 |
Dienstag, 14.04.2026, 13:30 - 16:30 |
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| 0623912 | 06.2 LV 1 HÜTTIG Supervision | 1 | 3 | 5 |
Dienstag, 14.04.2026, 13:00 - 17:00 |
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| 0623913 | 06.2 LV 1 PERBEY Supervision | 1 | 3 | 5 |
Dienstag, 14.04.2026, 12:30 - 14:45 |
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| 0623914 | 06.2 LV 1 WUTTKE 1 Supervision | 1 | 3 | 5 |
Dienstag, 14.04.2026, 12:45 - 15:30 |
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| 0623915 | 06.2 LV 1 BUFF 1 Supervision | 1 | 3 | 5 |
Dienstag, 14.04.2026, 14:00 - 16:15 |
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| 062392 | 06.2 LV 1 Seminar Praxisbegleitende Supervision | 1 | 3 | 5 |
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| 062393 | 06.2 LV 1 Seminar Praxisbegleitende Supervision | 1 | 3 | 5 |
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| 062394 | 06.2 LV 1 Seminar Praxisbegleitende Supervision | 1 | 3 | 5 |
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| 062395 | 06.2 LV 1 Seminar Praxisbegleitende Supervision | 1 | 3 | 5 |
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| 062396 | 06.2 LV 1 Supervision | 1 | 3 | 5 |
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| 062397 | 06.2 LV 1 PRESSEL Supervision | 1 | 3 | 5 |
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| 062398 | 06.2 LV 1 DEITERS SCHNEIDER Supervision | 1 | 3 | 5 |
Dienstag, 14.04.2026, 13:00 - 15:00 |
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| 062399 | 06.2 LV 1 SCHULTHEISS 1 Supervision | 1 | 3 | 5 |
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| 063391 | Gr. A: 06.3 LV Seminar Prävention zum Schutz vor sexualisierter Gewalt in Organisationen | Luigi Piccirilli | 1 | 3 | 20 |
Die Prävention von sexualisierter Gewalt ist eine wichtige Anforderung an die sozialen Professionen. Ausgehend von Begriffsdefinitionen, der Differenzierung unterschiedlicher Ausprägungen von sexualisierter Gewalt und deren Ausmaß werden Strategien von Täter*innen, die Psychodynamiken der Betroffenen, die Dynamiken in Institutionen sowie begünstigende institutionellen Strukturen in den Blick genommen. Dabei findet auch eine Einführung in Straftatbestände und weitere einschlägige rechtliche Bestimmungen statt. In der pädagogischen Prävention werden Ansätze vorgestellt und erarbeitet, wie durch bestimmte Erziehungshaltungen und Erziehungspraxis Kinder und Jugendliche gestärkt und Täter*innen die Anknüpfungspunkte für Anbahnungsprozesse entzogen werden können. Die institutionelle Prävention zeigt Möglichkeiten auf, wie Einrichtungen durch die partizipative Erarbeitung eines institutionellen Schutzkonzeptes das Risiko von sexualisierter Gewalt nachhaltig reduzieren können. Handlungsleitfäden und Verfahrenswege für den Umgang mit Verdacht stellen die Hilfen für Betroffene, ihre Angehörigen und die betroffenen Institutionen in den Mittelpunkt. Hinweis: Das Blockseminar findet in fachlicher Abstimmung mit dem Präventionsbeauftragten des Erzbistums Berlin statt. Die vollständige Teilnahme am Blockseminar ist anerkannt als Fortbildung zur Prävention von sexualisierter Gewalt, die in Einrichtungen in katholischer Trägerschaft verpflichtend vorgesehen ist. Bei vollständiger Teilnahme am Blockseminar erhalten die Studierenden einen extra Teilnahmenachweis. Weitere Informationen unter https://praevention.erzbistumberlin.de/ |
Mittwoch, 15.04.2026, 09:00 - 16:00 |
Block |
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| 063392 | Gr. B: 06.3 LV Seminar Prävention zum Schutz vor sexualisierter Gewalt in Organisationen | Maria-Theresia Hennecke | 1 | 3 | 20 |
Die Prävention von sexualisierter Gewalt ist eine wichtige Anforderung an die sozialen Professionen. Ausgehend von Begriffsdefinitionen, der Differenzierung unterschiedlicher Ausprägungen von sexualisierter Gewalt und deren Ausmaß werden Strategien von Täter*innen, die Psychodynamiken der Betroffenen, die Dynamiken in Institutionen sowie begünstigende institutionellen Strukturen in den Blick genommen. Dabei findet auch eine Einführung in Straftatbestände und weitere einschlägige rechtliche Bestimmungen statt. In der pädagogischen Prävention werden Ansätze vorgestellt und erarbeitet, wie durch bestimmte Erziehungshaltungen und Erziehungspraxis Kinder und Jugendliche gestärkt und Täter*innen die Anknüpfungspunkte für Anbahnungsprozesse entzogen werden können. Die institutionelle Prävention zeigt Möglichkeiten auf, wie Einrichtungen durch die partizipative Erarbeitung eines institutionellen Schutzkonzeptes das Risiko von sexualisierter Gewalt nachhaltig reduzieren können. Handlungsleitfäden und Verfahrenswege für den Umgang mit Verdacht stellen die Hilfen für Betroffene, ihre Angehörigen und die betroffenen Institutionen in den Mittelpunkt. Hinweis: Das Blockseminar findet in fachlicher Abstimmung mit dem Präventionsbeauftragten des Erzbistums Berlin statt. Die vollständige Teilnahme am Blockseminar ist anerkannt als Fortbildung zur Prävention von sexualisierter Gewalt, die in Einrichtungen in katholischer Trägerschaft verpflichtend vorgesehen ist. Bei vollständiger Teilnahme am Blockseminar erhalten die Studierenden einen extra Teilnahmenachweis. Weitere Informationen unter https://praevention.erzbistumberlin.de/ |
Mittwoch, 15.04.2026, 09:00 - 16:00 |
Block |
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| 063393 | Gr. C: 06.3 LV Seminar Prävention zum Schutz vor sexualisierter Gewalt in Organisationen | Prof. Dr. Stephan Höyng | 1 | 3 | 20 |
Hinweis: Das Präventionsseminar wird von einem Professor der KHSB übernommen. Für die Teilnahme bekommen Sie daher keinen Teilnahmenachweis vom Erzbistum Berlin. Ausgehend von der Thematisierung sexualisierter Gewalt in der katholischen Kirche wird ein Verständnis der Begriffe sexualisierte Gewalt und sexueller Missbrauch erarbeitet. Es werden verschiedene institutionelle Schutzmaßnahmen wie die Thematisierung bei Einstellungen, Schutzkonzepte oder Verhaltenskodexe miteinander verglichen und ihre Möglichkeiten und Grenzen ausgelotet. Es wird über den Umgang mit Verdachtsfällen ebenso gesprochen wie über sexualpädagogische Aufgaben von päd. Institutionen und eine zeitgemäße Sexualmoral. |
Mittwoch, 15.04.2026, 09:00 - 16:00 |
Block |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 082391 | 08.2 LV Seminar Konflikt/Moderation für selbstorganisierte Großgruppen und Initiativen | Prof. Dr. Meike Guenther | 2 | 3 | 25 |
Egal ob es Selbsthilfegruppen, politische Initiativen oder Bewohner_innen von Einrichtungen oder im Stadtteil sind: Sie alle sollen und wollen gehört und beteiligt werden. Hierfür brauchen wir Methoden, um auch Konflikte und Prozesse zu moderieren, die in solchen Gruppen möglich sind. Konfliktmoderation bedeutet, auch angespannte Räume, in denen Menschen oft emotional belastet sind, zu halten und machtärmer und diskriminierungssensibler zu gestalten. Alle sollen mit ihren Emotionen, Bedürfnissen und Werten da sein können. Grade wertebasierte Konflikte sind für viele Menschen identitätsstiftend - und damit auch herausfordernd. Auch in der Moderation! Ziel ist, dass die Teilnehmenden am Ende des Seminars befähigt sind, interne Gruppenkonflikte konstruktiv zu begleiten und selbstorganisierte Strukturen zu unterstützen und Instrumente haben bei der Unterstützung von partizipativen Prozessen. |
Freitag, 17.04.2026, 08:30 - 12:00 |
Block |
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| 082392 | 08.2 LV Seminar - Soziale Arbeit & Technik: Erproben, Auswerten und Weiterdenken am Beispiel eines Atemroboters | Angela Osterheider | 2 | 3 | 25 |
In diesem praxisorientierten Seminar erproben Studierende Methoden professionellen Handelns der Sozialen Arbeit im Kontext neuer Technologien. Am Beispiel eines Atemroboters werden gemeinsam partizipative methodische Zugänge entwickelt, praktisch erprobt und im Hinblick auf Rolle, Beziehungsgestaltung und Wirkung reflektiert. Ziel ist es, das eigene methodische Handeln theoriebezogen zu begründen, Verfahren der partizipativen Technikentwicklung kennenzulernen und Erfahrungen aus der Praxis kritisch auszuwerten. |
Freitag, 17.04.2026, 08:30 - 13:00 |
Block |
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| 082393 | 08.2 LV Seminar - Niedrigschwellige Soziale Arbeit im Kontext von Wohnungs- und Obdachlosigkeit | Domingo Waller | 2 | 3 | 25 |
Das Seminar vermittelt grundlegende Ansätze und Methoden niedrigschwelliger Unterstützungsangebote. Nach einer Einführung in zentrale Begriffe und Rahmenbedingungen stehen unter anderem die Methode Streetwork sowie die Lebensrealität obdachloser Menschen im Fokus. Dies beinhaltet die Themen von Verdrängung aus dem öffentlichen Raum, (sucht-)akzeptierender Haltung und rechtlichen Hürden. Die Teilnehmenden setzen sich mit barrierearmer Beratung auseinander und lernen sozial-integrative Gruppenarbeit als Instrument der Selbstbefähigung kennen. Zudem werden Konzepte wie der Housing First-Ansatz sowie sozialraumorientierte Soziale Arbeit praxisnah erarbeitet. Dies impliziert die politische Interessenvertretung wohnungs- und obdachloser Menschen. Eine begleitende Wirkungsanalyse reflektiert Chancen, Grenzen und nachhaltige Effekte niedrigschwelliger Methoden im Handlungsfeld der Wohnungs- und Obdachlosenhilfe. |
Freitag, 17.04.2026, 08:30 - 12:00 |
Block |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine | ||||||||
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| 091391 | 09.1 LV Seminar - Kunst und Kultur als soziale Ressourcen | Kirsten Reese | 2 | 3 | 25 |
Ob im Hinblick auf die ästhetischen Phänomene des Alltags, der Massenmedien oder auf Aspekte der zeitgenössischen Kulturpraxis und Kunst - ästhetische Kommunikation und Interaktionsprozesse bergen eine besondere Qualität. Künstlerische Verfahren bieten Spielräume, kulturelle Identität zu entwickeln. Kulturelle Dialoge erleichtern die Erreichbarkeit von Kindern, Jugendlichen, aber auch Erwachsenen und älteren Menschen und bieten eine Erweiterung der Handlungsmöglichkeiten im sozialen Feld. Das Seminar bietet eine Einführung in die ästhetische Bildung. Es werden kulturelle und künstlerische Ausdrucksmedien und Interventionen vorgestellt und Methoden der ästhetischen Bildung und Praxis in Bezug auf die verschiedenen Ausdrucksmedien und Künste beschrieben. |
Dienstag, 12.05.2026, 08:30 - 17:30 |
Block |
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| 091392 | 09.1 LV Seminar Alles und Nichts – vom Verschwinden und Erscheinen | Christina Beifuss | 2 | 3 | 25 |
Künstlerische Arbeiten, die sich mit natürlichen und flüchtigen Materialien, mit Luft, Licht, Wasser, auseinandersetzen, thematisieren häufig das Spannungsfeld von Präsenz und Auflösung, von Sichtbarwerden und Verschwinden. In diesen ästhetischen Prozessen liegt der Fokus weniger auf dem dauerhaften Objekt als auf dem Moment des Erscheinens, der Wahrnehmung und der Resonanz. Das Seminar eröffnet über diese Zugänge besondere Erfahrungsräume, in denen Vergänglichkeit, Prozesshaftigkeit und situatives Erleben als gestaltbare Qualitäten erfahrbar werden. Im Zentrum stehen experimentelle Arbeitsweisen. Durch praktische Erprobungen und Experiment mit Bewegung, Raum, Licht, Spiegelungen, Wasser und Naturmaterialien werden Prozesse des Entstehens und Vergehens bewusst reflektiert. Ansätze aus der LandArt und ortsspezifischer Kunst ermöglichen es, das Zusammenspiel von Körper, Umwelt und Gestaltung als dialogischen und resonanten Prozess zu erfahren. Begleitend werden künstlerische und ästhetische Konzepte aus zeitgenössischer Kunst und Performance theoretisch eingeordnet und auf Potentiale für den Transfer in soziale Handlungsfelder hin untersucht. |
Dienstag, 12.05.2026, 08:30 - 17:30 |
Block |
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| 091393 | 09.1 LV Seminar - Ästhetische Gestaltung mit Video als soziale Ressource | Susanne Elgeti | 2 | 3 | 25 |
Ausgehend von der Wahrnehmung bewegter Bilder beschäftigt sich das Seminar mit deren Wirkung und Gestaltung. Aspekte wie Licht, Farbe und Bildgestaltung, Rhythmus und Tempo werden betrachtet. Als Anregungen werden in praktischen Übungen mit Videokamera Sehgewohnheiten aufgedeckt und hinterfragt. In Beispielen wird die große Bandbreite vom fiktionalen Arbeiten über das Dokumentarische und Experimentelle aufgezeigt. Im Mittelpunkt stehen schließlich die eigenen kreativen Ideen der Teilnehmer. Individuell oder in Kleingruppen erstellen die Teilnehmer eigene audiovisuelle Beiträge zu einem selbst gewählten Thema in einer adäquaten Form, vom Konzept, über die Aufnahme bis zum Schnitt. Künstlerisches Arbeiten als Selbst-Reflexion, Selbstvergewisserung und als Kommunikation sollen erfahren und besprochen werden. |
Dienstag, 12.05.2026, 08:30 - 17:30 |
Block |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine | ||||||||||
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| 101391 | 10.1 LV Vorlesung Gemeindepsychiatrische Perspektiven | Prof. Dr. Ralf Quindel, Prof. Dr. Bernd Schmidt | 2 | 3 | 75 |
In dieser Vorlesung (als Basis für die Seminarangebote 10.2. ) werden historische Entwicklungen der Gemeindepsychiatrie, Definitionen und wissenschaftliche Konzepte von Gesundheit und Krankheit sowie psychosoziale Versorgungsstrukturen vorgestellt. Welche Alternativen können dem medizinischen Krankheitsmodell (Schulmedizin) gegenübergestellt werden? Von besonderem Interesse sind alternative Konzeptionen, die den sozialen Kontext mit einbeziehen und die Perspektive der Sozialen Arbeit ausreichend berücksichtigen. Ein Schwerpunkt dabei liegt auf der Darstellung und der Identifikation von Zusammenhängen zwischen sozialer Ungleichheit und Krankheit bzw. Gesundheit. Migration, interkulturelle Öffnung, Umgang mit Krisen sowie die Bedeutung von Salutogenese und Empowerment ergänzen das Themenspektrum. Beispielhaft werden Krankheitsbilder (z.B. Schizophrenie, Depression) hinsichtlich ihrer Ursachen sowie ihrer Auswirkungen für die Betroffenen und ihr soziales Umfeld erläutert. Weitere Reflexionsebenen bieten die Besonderheiten der Beziehungsgestaltung zwischen Betroffenen mit psychischen Störungen und professionellen Helfer*innen, insbesondere von Sozialarbeiter*innen. |
Montag, 13.04.2026, 08:30 - 16:30 |
Block |
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| 102391 | 10.2 LV Seminar Psychosoziale Gesundheit | Prof. Dr. Bernd Schmidt | 2 | 3 | 35 |
Ausgewählte Themen der Veranstaltung 10.1. werden seminaristisch unter anderem durch Text- und Fallarbeit vertieft. Die beiden Seminare zum Modul 10.2 sind weitgehend identisch aufgebaut und nutzen Materialien sowie eine Auswahl von Texten des Themenspektrums aus der Vorlesung. |
Montag, 13.04.2026, 13:00 - 16:30 |
Block |
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| 102392 | 10.2 LV Seminar Psychosoziale Gesundheit | Prof. Dr. Ralf Quindel | 2 | 3 | 35 |
Ausgewählte Themen der Veranstaltung 10.1. werden seminaristisch unter anderem durch Text- und Fallarbeit vertieft. Die beiden Seminare zum Modul 10.2 sind weitgehend identisch aufgebaut und nutzen Materialien sowie eine Auswahl von Texten des Themenspektrums aus der Vorlesung. |
Montag, 13.04.2026, 13:00 - 16:30 |
Block |
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FS: 5
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 112591 | 11.2 LV Seminar Organisation, Finanzierung und (Qualitäts-) Management Sozialer Arbeit- Vertiefung | Petra Koch-Knöbel | 2 | 5 | 35 |
Das Seminar setzt sich vertiefend mit der Organisation, Finanzierung und dem (Qualitäts-)Management Sozialer Arbeit auseinander. Ausgehend von der Perspektive, Soziale Arbeit als personenbezogene Dienstleistung zu verstehen, soll auch ein Überblick über Organisationsformen der Sozialen Arbeit, deren rechtlichen Voraussetzungen, Finanzierungsbedingungen und Managementanforderungen erfolgen. |
Mittwoch, 06.05.2026, 12:00 - 17:30 |
Block |
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| 112592 | 11.2 LV Seminar Organisation, Finanzierung und (Qualitäts-) Management Sozialer Arbeit- Vertiefung | Hartmut Storrer | 2 | 5 | 35 |
Öffentliche, freie und private Träger haben jeweils unterschiedliche Organisationsformen, inhaltliche Ausrichtungen und Finanzierungsgrundlagen. Perspektiven für in sozialen Berufen qualifizierte Mitarbeiter*innen unterscheiden sich erheblich. Die Erwartungshaltungen der unterschiedlichen Träger werden in diesem Seminar thematisiert und in Verbindung mit eigenen beruflichen Erfahrungen bearbeitet. Die Studierenden setzen sich mit den jeweiligen Organisationsformen in den unterschiedlichen Trägerstrukturen auseinander und reflektieren die Finanzierungsformen im Hinblick auf gesetzliche Rahmenbedingungen und Anforderungen an soziale Arbeit. Schnittstellenproblematik zwischen öffentlicher Leistungsverpflichtung und Freier Wohlfahrtspflege als Mitgestalter des Sozial- und Gesundheitswesens Organisationsstrukturen in der sozialen Arbeit Gesetzlicher Leistungsanspruch und ganzheitliches Hilfeverständnis, Vergütungs- und Förderstrukturen |
Mittwoch, 06.05.2026, 12:00 - 17:30 |
Block |
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Studiengang: B.A. Gestaltungstherapie/ Klinische Kunsttherapie, berufsbegleitend
FS: 3
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 061_25 | 06.1 Psychodynamisches Krankheitsverständnis | Prof. Dr. Ralf Bolle, Bernd Gramich | 2 | 3 | 20 |
Montag, 21.09.2026, 09:00 - 16:00 |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 072_25 | 07.2 Gruppensupervision | Andrea Fritz, Rosa Maria Wolf-Poschkamp | 4 | 3 | 20 |
Donnerstag, 11.06.2026, 09:00 - 19:00 |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 091_25 | 09.1 Psychiatrische Erkrankungen und kunst- und gestaltungsthe-rapeutische Behandlung | Prof. Dr. Vera Hähnlein, Dannica Litzen | 2 | 3 | 20 |
Freitag, 30.01.2026, 09:00 - 19:00 |
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| 092_25 | 09.2 Ausgewählte Aspekte der Kinder- und Jugendpsychiatrie | Dr. Begga Hölz-Lindau | 2 | 3 | 20 |
Samstag, 18.07.2026, 09:00 - 19:00 |
|
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| 093_25 | 09.3 Krisenintervention | Susanne Schoppen | 1 | 3 | 20 |
Freitag, 12.06.2026, 09:00 - 19:00 |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 101_25 | 10.1 Qualitative und quantitative Forschungsmethoden | Michael Komorek | 2 | 3 | 20 |
Donnerstag, 02.07.2026, 09:00 - 19:00 |
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FS: 4
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 062_25 | 06.2 Aktuelle Ansätze der kunst- und gestaltungstherapeutischen Beziehungsgestaltung | Thomas Meng, Prof. Klara Schattmayer-Bolle | 2 | 4 | 20 |
Montag, 21.09.2026, 10:00 - 16:00 |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 111_25 | 11.1 Ethisch-philosophische Zugänge zum kunst- und gestaltungs-therapeutischen Handeln | Prof. Dr. Annette Edenhofer | 2 | 4 | 20 |
Freitag, 03.07.2026, 09:00 - 14:30 |
|
FS: 2
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 082_25 | 08.2 Psychoonkologie und Palliativcare | Lueder Fritz, Andrea Fritz | 2 | 2 | 20 |
Samstag, 13.12.2025, 09:00 - 19:00 |
|
FS: 5
verschoben in FS: 7
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 112_23 | 11.2 LV Spirituelle Dimensionen kunst- und gestaltungstherapeutischen Handelns | Prof. Dr. Annette Edenhofer | 2 | 5 | 7 | 24 |
Freitag, 21.03.2025, 09:00 - 14:30 |
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verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 113_23 | 11.3 LV Ethik sozialprofessionellen Handelns | Prof. Dr. Annette Edenhofer | 2 | 5 | 24 |
Freitag, 17.10.2025, 09:00 - 19:00 |
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Studiengang: B.A. Soziale Arbeit
FS: 2
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 062201 | 06.2 LV Seminar Vertiefende Seminare | Prof. Dr. Julia Hertlein | 2 | 2 | 30 |
Fortsetzung der Veranstaltung aus dem WiSe 2025/26 HINWEIS: Die Einschreibung in die Seminare des Bausteins 06.2 ist erneut erforderlich. Achten Sie aber bitte darauf, dass Sie nicht den Lehrenden wechseln, bei dem Sie im Wintersemester 2025 das Seminar besucht haben. |
Montag, 13.04.2026, 12:00 - 13:30 |
wöchentlich |
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| 062202 | 06.2 LV Seminar Vertiefende Seminare | Prof. Dr. Julia Hertlein | 2 | 2 | 30 |
Fortsetzung der Veranstaltung aus dem WiSe 2025/26 HINWEIS: Die Einschreibung in die Seminare des Bausteins 06.2 ist erneut erforderlich. Achten Sie aber bitte darauf, dass Sie nicht den Lehrenden wechseln, bei dem Sie im Wintersemester 2025 das Seminar besucht haben. |
Montag, 13.04.2026, 14:00 - 15:30 |
wöchentlich |
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| 062203 | 06.2 LV Seminar Vertiefende Seminare | Prof. Dr. Sabrina Zajak | 2 | 2 | 30 |
Fortsetzung der Veranstaltung aus dem WiSe 2025/26 HINWEIS: Die Einschreibung in die Seminare des Bausteins 06.2 ist erneut erforderlich. Achten Sie aber bitte darauf, dass Sie dieses Angebot wählen, wenn Sie im Wintersemester 2025 das Seminar bei Herrn Professor Schubert besucht haben. |
Dienstag, 14.04.2026, 10:00 - 11:30 |
wöchentlich |
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| 062204 | 06.2 LV Seminar Vertiefende Seminare | Prof. Dr. Sabrina Zajak | 2 | 2 | 30 |
Fortsetzung der Veranstaltung aus dem WiSe 2025/26 HINWEIS: Die Einschreibung in die Seminare des Bausteins 06.2 ist erneut erforderlich. Achten Sie aber bitte darauf, dass Sie dieses Angebot wählen, wenn Sie im Wintersemester 2025 das Seminar bei Herrn Professor Schubert besucht haben. |
Dienstag, 14.04.2026, 12:00 - 13:30 |
wöchentlich |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 072201 | 07.2 LV Seminar Grundlagen künstlerischer Medien der Sozialen Arbeit - Stimmen und Bilder: das Dokumentarische als künstlerische Form | Kirsten Reese | 2 | 2 | 20 |
Wir setzen uns mit Hörstücken und Videos/Filmen mit einem dokumentarischen Ansatz auseinander. Mit Hilfe der Analyse von Dokumentarfilmen wecken wir ein Verständnis für die Komplexität medialer Formen, Audio und Video. Was zeichnet Hörstücke, Filme oder Videos aus, die Realitäten der Lebens- und Arbeitswelt von Menschen dokumentieren und zugleich mit künstlerischen Mitteln andere Sichtweisen und Perspektiven eröffnen? Wir beschäftigen uns mit grundlegenden Gestaltungsmitteln der Klang- und Bildkomposition, Rhythmus, Klangfarbe, Stimmklang, Licht, Farbe, Schnittdramaturgie und vor allem auch mit dem Finden und der Entwicklung einer inhaltlichen Idee und deren Umsetzung als Audio oder Video. Inhalt des Seminars ist die Einführung in medial-künstlerisches Handwerk anhand von eigenen gewählten Themen, die mit der persönlichen oder gesellschaftlichen Realität zu tun haben. |
Donnerstag, 16.04.2026, 12:00 - 15:30 |
14-tägig |
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| 072202 | 07.2 LV Seminar Humor als künstlerischer BOOSTER | Kati Majoros-Franken | 2 | 2 | 20 |
In diesem Seminar (2 Blockseminare) lernen wir über das eigene Humorverständnis und wie es uns in der sozialen Arbei hilft weiter zu kommen, Krisen zu überwinden, Arbeitsbeziehungen zu knüpfen und wie man Humor bewußt einsetzen kann. Die Methode "Clown" wird ausprobiert. Wann wird etwas lustig, wie schaffen wir eine gute Stimmung herzustellen und warum macht es Sinn, sich über Stärken bewußt zu werden. Neben vielen praktischen Übungen, gibt es auch Selbsterfahrungssequenten und theoretischen Hintergrund. |
Freitag, 26.06.2026, 09:00 - 15:30 |
Block |
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| 072203 | 07.2 LV Seminar Grundlagen künstlerischer Medien der Sozialen Arbeit | Miyelevev Romana Diaz | 2 | 2 | 20 |
Künstlerische Medien eröffnen vielfältige Möglichkeiten, Wahrnehmung, Ausdruck und Kommunikation jenseits rein sprachlicher Zugänge zu gestalten. In der Sozialen Arbeit spielen sie eine zunehmend wichtige Rolle, da sie Menschen darin unterstützen können, eigene Ressourcen zu entdecken, soziale Beziehungen zu stärken und Teilhabeprozesse zu fördern. Das Modul Grundlagen künstlerischer Medien widmet sich der Frage, wie kreative Ausdrucksformen als pädagogische und sozialarbeiterische Methoden eingesetzt werden können. Ausgehend von theoretischen Ansätzen der ästhetischen Bildung, der Kultur- und Medienpädagogik sowie der Sozialen Arbeit werden unterschiedliche künstlerische Medien in ihrer Bedeutung für professionelle Praxisfelder betrachtet. Im Zentrum stehen dabei körper- und bewegungsorientierte Ausdrucksformen wie Tanz, Bewegung und performative Methoden, ergänzt durch weitere künstlerische Zugänge wie Theater, Musik und gestalterische Verfahren. Besonderes Augenmerk liegt auf dem Körper als Medium sozialer Kommunikation sowie auf inklusiven Perspektiven, die Vielfalt von Körpern, Ausdrucksweisen und Wahrnehmungsformen berücksichtigen. Auch nonverbale Kommunikationsformen, unter anderem Elemente der Gebärdensprache, werden als Teil künstlerischer Praxis einbezogen. Neben theoretischen Grundlagen bilden praktische Übungen einen wesentlichen Bestandteil des Seminars. Die Studierenden sammeln eigene ästhetische Erfahrungen, erproben künstlerische Methoden und reflektieren deren Wirkung im Hinblick auf unterschiedliche Zielgruppen und Arbeitsfelder der Sozialen Arbeit. Durch gemeinsame Reflexionen, Praxisbeispiele und die Entwicklung kleiner methodischer Konzepte wird ein bewusster und professioneller Umgang mit künstlerischen Medien gefördert. Das Seminar versteht sich als Einladung, künstlerische Ausdrucksformen als sinnstiftende, verbindende und handlungsorientierte Ressourcen kennenzulernen und ihre Potenziale für Kommunikation, Beziehungsgestaltung und soziale Teilhabe im beruflichen Kontext zu erschließen. Hinweis: Für die praktischen Einheiten werden bequeme Kleidung sowie Offenheit für körper- und kreativitätsorientierte Arbeitsformen empfohlen. |
Donnerstag, 16.04.2026, 12:00 - 15:30 |
14-tägig |
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| 072204 | 07.2 LV Seminar Grundlagen künstlerischer Medien: Von der Natur inspiriert - Kreative Ansätze zur ökologischen Sensibilisierung | Manuela Büchting | 2 | 2 | 20 |
In diesem Seminar erkunden wir die Verbindung zwischen Natur und Kunst. An verschiedenen Orten in der Berliner Stadtnatur sammeln wir Erfahrungen, die uns helfen, ein tieferes Bewusstsein für unsere Umwelt zu entwickeln: Durch naturpädagogische Übungen, Pflanzen und Tiere zu identifizieren und unsere Erlebnisse in Naturtagebüchern festzuhalten. Künstlerische Techniken wie Zeichnung oder Druckgrafik werden eingesetzt, um unsere Eindrücke und festzuhalten und auszudrücken. Wir reflektieren über die Herausforderungen des Klimawandels und die Bedeutung der Stadtnatur, um Lösungen zu entwickeln und das Bewusstsein für ökologische Fragestellungen zu schärfen. |
Freitag, 29.05.2026, 09:00 - 15:30 |
Block |
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| 072205 | 07.2 LV Seminar Theaterpädagogische Praxen im Kontext Sozialer Arbeit – Devising Theatre | Katja Fillmann | 2 | 2 | 20 |
Stückentwicklung zwischen Biografischem Theater und performativen Suchbewegungen Wie lassen sich mit Gruppen Performances und Theateraufführungen ausgehend von Themen und Geschichten der Teilnehmenden entwickeln? Theaterpädagogische Arbeit eröffnet handlungsorientierte Möglichkeitsräume, in denen Perspektiven sichtbar gemacht, verhandelt und erweitert werden. Theater gilt als soziale Kunstform und ist geprägt von kollektiven Arbeitsweisen und intensiven Aushandlungsprozessen. Auf Grundlagen aus Devising Theatre, Biografischem Theater und Künstlerischem Forschen vermittelt der Kurs zentrale Ansätze zeitgenössischer Theaterpädagogik im Kontext Sozialer Arbeit. Diese Arbeitsweisen sind prozess-, gruppen-, themen- und raumorientiert und entwickeln in multimedialer Offenheit eine eigene Ästhetik mit den beteiligten Spielenden. Die Studierenden lernen praktische Zugänge, Konzepte und Methoden kennen, u. a.: · Devising Theatre: vom starting point zur Themenentwicklung aus performativen Materialerkundungen, Interviews und Fragestellungen · Verfremden: Die Normen befragen · Biografisches Theater: Sichtbarkeit Erzeugen und Geschichten (Um-)Erzählen · Kollektive szenische Entwicklung und Dramaturgie Exemplarisch startet das Seminar beim Begriff KLEIDEN. Von diesem Startpunkt werden aus materialbasierten Erkundungen mit Kleidungsstücken ein Themenfeld und Arbeitsfragen entwickelt und mit eigenen Erzählungen und Recherchen verknüpft. Diese bilden die Grundlage für Szenen und Performances in Kleingruppen. Präsentation und schriftliche Reflexion sind Bestandteil der Prüfungsleistung. Methoden: Praktische Workshops und Übungen, theoretische Inputs und Lektüre, Gruppenarbeiten, Improvisationen, Präsentationen und Reflexionsrunden. Bitte praktische (Sport-)Kleidung und geeignetes Schuhwerk für den Bewegungsraum mitbringen. Zum ersten Termin werden außerdem 4–5 Kleidungsstücke für die Materialarbeit benötigt. Weitere Informationen erhalten die Teilnehmenden vor Kursbeginn über Moodle. |
Freitag, 12.06.2026, 09:00 - 15:30 |
Block |
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| 072206 | 07.2 LV Seminar Grundlagen künstlerischer Medien der Sozialen Arbeit Resonanzräume: Körper, Material und Raum im ästhetischen Handeln | Christina Beifuss | 2 | 2 | 20 |
Resonanzräume: Körper, Material und Raum im ästhetischen Handeln Das Seminar thematisiert die vielfältigen Resonanzbeziehungen zwischen Körper, Raum und Kunst. Es untersucht, wie künstlerische Praktiken und Werke Resonanz erzeugen und die Erfahrung von Körper und Raum beeinflussen, ausdrücken und transformieren können. Ausgehend von der eigenen Wahrnehmung nähern sich die Studierenden unterschiedlichen künstlerischen Positionen an, die Körperlichkeit und Raum als Resonanzfelder begreifen. Darauf aufbauend werden praktische Strategien entwickelt, um körperliche Impulse, räumliche Situationen und atmosphärische Qualitäten gestalterisch zu reflektieren und visuell erfahrbar zu machen. Zum Einsatz kommen sowohl plastische Gestaltungsprozesse mit unterschiedlichen Materialien als auch raumbezogene Installationen und performative Ansätze. Die gemachten Erfahrungen bilden die Grundlage für eine reflexive Auseinandersetzung mit Resonanz als ästhetischem und relationalem Prinzip in der Sozialen Arbeit. Ziel ist es, Möglichkeiten des Transfers in unterschiedliche Praxisfelder zu entwickeln und künstlerische Methoden als resonanzstiftende Ressourcen professionellen Handelns zu verstehen. |
Dienstag, 14.04.2026, 14:00 - 17:30 |
14-tägig |
|
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 093201 | 09.3 LV 1 Vorlesung Kinder- und Jugendhilferecht | Prof. Dr. Dr. Christian Bernzen | 2 | 2 | 120 |
HINWEIS: Jeder Studierende besucht die Vorlesung 093201 und schreibt sich in eine der drei Übungsgruppen (093202 - 093204) ein! Gegenstand der Vorlesung ist neben der Einführung in das SGB VIII und die Verknüpfung mit SGB I und X die Darstellung sämtlicher Leistungen, die das SGB VIII vorsieht, einschließlich des Kostenrechts. Außerdem werden das Recht der anderen Aufgaben, die Aufgaben im Zusammenhang mit dem Kinderschutz und Regelungen über Behördengliederung, Zuständig-keiten und Kostenerstattung vermittelt. Hinzu treten Grundzüge des Sozialdatenschutzrechts. |
Donnerstag, 16.04.2026, 10:00 - 11:30 |
wöchentlich |
|
|
| 093202 | 09.3 LV 2 Übungsseminar Kinder- und Jugendhilferecht | Prof. Dr. Dr. Christian Bernzen | 1 | 2 | 40 |
In den Übungsgruppen werden die Inhalte der Vorlesung im Zusammenhang von Fällen vertieft. |
Donnerstag, 23.04.2026, 08:15 - 09:45 |
14-tägig |
|
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| 093203 | 09.3 LV 2 Übungsseminar Kinder- und Jugendhilferecht | Prof. Dr. Dr. Christian Bernzen | 1 | 2 | 40 |
In den Übungsgruppen werden die Inhalte der Vorlesung im Zusammenhang von Fällen vertieft. |
Donnerstag, 23.04.2026, 12:00 - 13:30 |
14-tägig |
|
|
| 093204 | 09.3 LV 2 Übungsseminar Kinder- und Jugendhilferecht | Prof. Dr. Dr. Christian Bernzen | 1 | 2 | 40 |
In den Übungsgruppen werden die Inhalte der Vorlesung im Zusammenhang von Fällen vertieft. |
Donnerstag, 23.04.2026, 14:00 - 15:30 |
14-tägig |
|
Studiengang: B.A. Kindheitspädagogik
FS: 2
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 062271 | Gr. 1: 06.2 LV Seminar Empirische Sozialisationsforschung: Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung | Prof. Dr. Julia Hertlein | 2 | 2 | 20 |
In posttraditionalen Gesellschaften findet die Sozialisation von Kindern und Jugendlichen als spannungsvolles Wechselspiel von Individuation und Vergesellschaftung in differenzierten Lebenswelten statt und ist mit anspruchsvollen Entwicklungsaufgaben verbunden. Thematisiert werden Erkenntnisse der empirischen Sozialisationsforschung zur Frage wie Kinder und Jugendliche diese Realität unterschiedlicher Sozialstrukturen verarbeiten: wie gestaltet sich ihr Leben in sich wandelnden familialen Beziehungsstrukturen, welche Bedeutung gewinnen in der aktuellen Gesellschaft Freundschaften, Nachbarschaften, Vereine und die Medienwelt. Als Schwerpunkt wird in diesem Baustein diskutiert, welche Folgen Familienarmut für die Sozialisation Kinder und Jugendlichen einnimmt und welche Chancen die Kindheitspädagogik entwickelt, negative Wirkungen von Armut präventiv einzugrenzen. |
Donnerstag, 16.04.2026, 09:30 - 13:00 |
14-tägig |
|
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| 062272 | Gr. 2: 06.2 LV Seminar Empirische Sozialisationsforschung: Lebenswelten von Kindern und Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung | Prof. Dr. Julia Hertlein | 2 | 2 | 20 |
Kommentierung siehe 062271 |
Mittwoch, 15.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 072271 | 07.2 LV Seminar Kindliche Entwicklung | Prof. Dr. Bozana Meinhardt-Injac | 2 | 2 | 20 |
Entwicklungspsychologische Erkenntnisse werden auf die Anwendung in Familien und Kitas übertragen. Es werden Präventions- und Interventionsprogramme, Erhebung des Entwicklungsstandes durch Tests und Fragebögen (Entwicklungspsychologische Diagnostik) und die Auswirkung auf die Praxis im Spannungsfeld zwischen Prävention und kritischer Betrachtung von Normverläufen thematisiert und diskutiert. Außerdem werden die Studierenden aufgefordert, theoretisches Wissen in praktisches Können umzusetzen. Anhand von Fallbeispielen werden entwicklungspsychologische Problemstellungen im Rahmen des Bausteins geübt und analysiert. |
Freitag, 24.04.2026, 09:00 - 15:30 |
Block |
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| 072272 | 07.2 LV Seminar Kindliche Entwicklung | Dr. Edith Köhler | 2 | 2 | 20 |
Entwicklungspsychologische Erkenntnisse werden auf die Anwendung in Familien und pädagogische Einrichtungen übertragen. Es werden Präventions- und Interventionsprogramme, Erhebung des Entwicklungsstandes durch Tests und Fragebögen (Entwicklungspsychologische Diagnostik) und die Auswirkung auf die Praxis im Spannungsfeld zwischen Prävention und kritischer Betrachtung von Normverläufen thematisiert und diskutiert. Außerdem werden die Studierenden aufgefordert, theoretisches Wissen in praktisches Können umzusetzen. Studierende werden angehalten, eine eigene ressourcenorientierte Haltung in kritischer Auseinandersetzung mit der Bedeutung von Begriffen wie Störung, Behinderung und Förderbedarf zu entwickeln. |
Freitag, 24.04.2026, 09:00 - 15:30 |
Block |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 091271 | 09.1 LV Vorlesung Wahrnehmen, Spielen, Gestalten - Ästhetische Bildung in der Kindheit | Christina Beifuss | 2 | 2 | 40 |
Wie nehmen Kinder ihre Umwelt ästhetisch wahr, und welche Rolle spielt diese Wahrnehmung für ihre Entwicklung? Was tun Kinder, wenn Sie ästhetisch tätig sind? Die Vorlesung „Wahrnehmen, Spielen, Gestalten - Ästhetische Bildung in der Kindheit“ widmet sich den Grundlagen, Konzepten und praktischen Ansätzen, um ästhetische Bildung als zentralen Bestandteil (früh-)kindlicher Entwicklungsförderung und einen Kernbereich der Kindheitspädagogik zu verstehen und zu gestalten. Die Vorlesung thematisiert, wie Kinder durch ästhetische Wahrnehmung – etwa durch das Erleben von Farben, Formen, Klängen, Bewegungen und Materialien – ihre Umwelt erfassen und sich selbst als handlungsfähige, schöpferische Subjekte entdecken. Es wird aufgezeigt, wie Kindheitspädagog*innen diesen Prozess durch gezielte Impulse, anregende Lernumgebungen und eine achtsame Begleitung unterstützen können. Im Fokus stehen die sinnliche Wahrnehmung und das kreative Handeln von Kindern. Themen wie die Bedeutung von Materialerfahrungen, Raumgestaltung, künstlerischem Ausdruck und ästhetischen Lernprozessen werden theoretisch beleuchtet und mit praxisnahen Beispielen illustriert. Besonderes Augenmerk gilt der Frage, wie ästhetische Bildung Inklusion, Partizipation und die Entfaltung individueller Potenziale unterstützen kann. Die theoretischen Grundlagen werden durch praktische Beispiele und Methoden ergänzt, um den Transfer in pädagogische Handlungsfelder zu erleichtern. |
Mittwoch, 22.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 101271 | 10.1 LV Vorlesung Einführung in die rechtlichen Grundlagen der Kindheitspädagogik | Anne-Katrin Buecking | 4 | 2 | 40 |
Das Seminar beinhaltet verfassungsrechtliche und völkerrechtliche Grundlagen kindheitspädagogischen Handelns (Grundgesetz, Kinderrechtskonvention, UN-Behindertenrechtskonvention). Darüber hinaus werden schul- und kitarechtliche Grundlagen (z.B. Elternmitwirkung, Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen) sowie zivilrechtliche Fragestellungen (Aufsichtspflichten, elterliches Sorgerecht, Minderjährigenrecht) behandelt. Ein weiterer Schwerpunkt liegt im Bereich Kindeswohl und Kinderschutz mit Fokus auf den Aufgaben von Kindertageseinrichtungen beim Kinderschutz. |
Donnerstag, 23.04.2026, 08:30 - 15:30 |
14-tägig |
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Studiengang: B.A. Heilpädagogik
FS: 2
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 062281 | 06.2 LV Seminar Heilpädagogische diagnostische Verfahren | Prof. Dr. Sabine Michalek | 2 | 2 | 20 |
Wahrnehmung, Bewegung, Sprache sowie die kognitive und sozial-emotionale Entwicklung sind nicht nur Kernbereiche heilpädagogischer Beobachtung, sondern auch klassische Untersuchungsbereiche der Testdiagnostik. Das Seminar vermittelt einen praktischen Einblick in die konkrete Anwendung verschiedener Testverfahren im Rahmen der Lern-, Leistungs- und Entwicklungsdiagnostik und reflektiert ihre Rolle im Gesamtbild einer ganzheitlich und teilhabeorientiert ausgerichteten Diagnostik. |
Montag, 13.04.2026, 14:00 - 17:30 |
14-tägig |
|
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| 062282 | 06.2 LV Seminar Heilpädagogische diagnostische Verfahren | Prof. Dr. Sabine Michalek | 2 | 2 | 20 |
Kommentierung siehe 062281 |
Donnerstag, 16.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 071281 | Gr. 1: 07.1 LV Seminar Soziologische Grundbegriffe | Prof. Dr. Julia Hertlein | 2 | 2 | 20 |
Soziologische Grundbegriffe und Theorien der Heilpädagogik fragen danach, wie Gesellschaft möglich ist und welche sozialen Probleme durch den Wandel gesellschaftlicher Strukturen für Individuen entstehen. Antworten darauf findet die Sozialtheorie im Rahmen einer multidimensionalen Begrifflichkeit. Soziale und gesellschaftliche Verhältnisse und Probleme werden mit Hilfe unterschiedlicher Theorieansätze erklärt und verstanden. Für die Heilpädagogik relevant sind ist z. B. die Theorie der Lebenswelt, die Theorie sozialer Systeme, die Theorie der Reflexivität und Kreativität, die Kommunikationstheorie, der Poststrukturalismus und die Theorie der Postmoderne. Ziel dieses Seminars ist es deshalb, die wichtigsten Begriffe der Sozialtheorien zu diskutieren und sie auf die Diagnose zentraler gesellschaftliche Probleme anzuwenden. |
Mittwoch, 22.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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| 071282 | Gr. 2: 07.1 LV Seminar Soziologische Grundbegriffe | Prof. Dr. Sabrina Zajak | 2 | 2 | 20 |
Kommentierung siehe 071281 |
Mittwoch, 22.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 092281 | 09.2 LV Vorlesung Ausgewählte Rechtsinstitute des Familienrechts und Grundzüge des Verfahrensrechts | Prof. Dr. Henrik Kirchhoff | 2 | 2 | 40 |
Gegenstände des Bausteins sind zum einen familienrechtliche Regelungen wie elterliche Sorge, Vormundschaften und Pflegschaften sowie Grundzüge des Betreuungsrechts, um die Pflichten für Betreuerinnen und Betreuer einordnen zu können. Zum anderen werden Kenntnisse über die Verknüpfungen des BGB mit dem SGB und die damit einhergehenden verfahrensrechtlichen Regelungen, rechtlichen Zusammenhänge und Querverbindungen vermittelt. Es werden die unterschiedliche Struktur bürgerlich-rechtlicher und sozialrechtlicher Rechtsinstitute dargestellt und die Möglichkeiten privater und gerichtlicher Handlungsbefugnisse im Familienrecht und bei Umsetzung der Vorschriften zur Sicherung des Kindeswohls. In diesem Kontext werden die Aufgaben der Jugendämter besonders berücksichtigt. |
Donnerstag, 23.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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| 093281 | 09.3 LV Vorlesung Sozialrechtliche Leistungsansprüche Erziehungsberechtigter | Prof. Dr. Katja Robinson | 2 | 2 | 40 |
Der Baustein führt in das Leistungsrecht des Kinder- und Jugendhilferecht (SGB VIII), einschließlich des Kostenrechts, ein und vermittelt fallbezogen Kenntnisse über Voraussetzungen und Inhalte von Leistungen für Erziehungsberechtigte und Kinder und Jugendliche. Dabei werden das Sozialverwaltungsverfahren ebenso wie das Sozialdatenschutzrecht berücksichtigt. |
Montag, 20.04.2026, 14:00 - 17:30 |
14-tägig |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine | ||||||||
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| 103281 | 10.3 LV Seminar Erziehungswissenschaftliche Aspekte (WP) | Prof. Dr. Serafina Morrin | 2 | 2 | 20 |
Im vertiefenden Seminar steht die kritische Auseinandersetzung mit historischen und aktuellen Konzepten von Bildung und Erziehung im Mittelpunkt, um die relevanten erziehungswissenschaftlichen Kategorien und die damit verbundenen Rollen- und Interventionsmodelle für Erziehende näher zu be- stimmen. Der Wandel von Erziehungszielen und Erziehungskonzepten werden analysiert und reflektiert. Außerdem werden aktuelle bildungspolitische und pädagogische Reformkonzepte unter der Fragestellung diskutiert, ob und wie sie der Reproduktion von Ungleichheit im Bildungssystem begegnen können. |
Mittwoch, 15.04.2026, 08:30 - 11:45 |
14-tägig |
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| 104281 | 10.4 LV Seminar Sozialpsychologische Aspekte (WP) | Dr. Edith Köhler | 2 | 20 |
Sozialpsychologische Theorien und Erkenntnisse werden in heilpädagogischen Arbeitsfeldern zur Erklärung und Lösung sozialer und gesellschaftlicher Probleme herangezogen. In diesem Sinne werden sozialpsychologische Perspektiven und Erkenntnisse zur menschlichen Sozialisation in diesem Baustein vertieft, Entstehungsbedingungen und Erscheinungsbilder psychischer Auffälligkeiten über die gesamte Lebensspanne werden aus sozialpsychologischer Perspektive erarbeitet. Grundlegend geht es in der Soziallpsychologie um die Frage, wie und warum psychologische und soziale Prozesse menschliches Erleben und Verhalten bedingen. So wird der Ausschnitt von Verhalten und Erleben thematisiert, der sich auf zwischenmenschliche Interaktionen bezieht und es werden exemplarische Fragestellungen der Sozialpsychologie im Rahmen des Seminars vertieft. |
Freitag, 17.04.2026, 09:00 - 15:30 |
Block |
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Studiengang: M.A. Bildung und Beratung in Sozialer Arbeit und Pädagogik
FS: 3
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine | ||||||
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| 062351 | Gr. 1: 06.2 LV Seminar Ethische Reflexion und Begleitung von Projekten | Prof. Dr. Andreas Lob-Huedepohl | 1 | 3 | 20 |
Ethisches Reflexionswissen kann als wesentlicher Bestandteil einer reflexiven Theorie sozialprofessionellen Handelns auch und vor allem in den kommunikativ und interaktiv geprägten Bereichen der Bildung und Beratung betrachtet werden. Wissenschaftlich reflektiertes Wissen dieser Art trägt zur Professionalität beruflichen Handelns bei. Zudem machen Masterstudiengang Bildung und Beratung in Sozialer Arbeit und Pädagogik Seite 19 von 22 berufsfeldbezogene Entwicklungen ein kritisches und eigenständiges Nachdenken über normative Voraussetzungen des eigenen Handelns sowie eine ständige Neu- und Nachjustierung und Weiterentwicklung der Praxis und Theorie Sozialer Arbeit und Pädagogik notwendig. Dieser Baustein vermittelt Studierenden Kenntnisse und Kompetenzen in ethischer Urteils- und Diskursfähigkeit mit dem Ziel, in unterschiedlichen Kontexten moralisch verantwortbare Entscheidungen treffen und reflektierend begleiten zu können. Inhaltlich zielt das Seminar auf die systematische Bearbeitung der in den jeweiligen Projekten der Studierenden sich ergebenden moralischen Implikationen, Fragestellungen und Dilemmata ab. |
Donnerstag, 16.07.2026, 08:30 - 16:30 |
Block |
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| 062352 | Gr. 2: 06.2 LV Seminar Ethische Reflexion und Begleitung von Projekten | Prof. Dr. Andreas Lob-Huedepohl | 1 | 3 | 20 |
Kommentierung siehe 062351 |
Donnerstag, 25.06.2026, 13:00 - 16:30 |
Block |
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| 063351 | 06.3 LV 1 Seminar Projektkolloquium (incl. Coaching) | Prof. Dr. Serafina Morrin | 2 | 3 | 20 |
Ausgehend von einem gesellschaftlichen Phänomen (z.B. Exklusionsmechanismen aufgrund von Krankheit/Behinderung; Ethnie; Armut; Geschlecht) wird ein Bildungs- oder Beratungsprojekt entworfen und durchgeführt. Das Projekt soll Erkenntnisse sozialinnovativer Praxisentwicklung und -forschung, Wissensorganisation und Wirksamkeitsforschung konzeptionell berücksichtigen. Aus der eigenen Erprobung und Umsetzung von Handlungsansätzen im konkreten Einzelfall wird generalisierbares Wissen gewonnen und innovatives Handlungspotential entwickelt, so dass eine Weiterentwicklung von Theorien und Ansätzen im Handlungsfeld möglich wird. Damit kann das Projekt auch eine Grundlage für innovative Ideen zur Masterthesis bilden. In diesem Seminar stehen Methoden des Projektmanagements im Mittelpunkt und Sie werden in Ihrem Arbeitsprozess begleitet |
Freitag, 27.03.2026, 13:00 - 17:30 |
Block |
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| 063352 | 06.3 LV 1 Seminar Projektkolloquium (incl. Coaching) | Prof. Dr. Petra Focks | 2 | 3 | 20 |
Kommentierung siehe 063351 |
Freitag, 27.03.2026, 13:00 - 17:30 |
14-tägig |
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FS: 5
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine | ||||||||||
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| 071551 | 07.1 LV Seminar Kolloquium (Begleitseminar) | Prof. Dr. Serafina Morrin | 1 | 5 | 20 |
Das Begleitseminar dient Studierenden als ein Ort, um Fragestellungen, die während der Erarbeitung der Masterthesis entstehen, systematisch zu klären. In der Generierung von geeigneten Forschungsfragen, der Datengewinnung und ihrer wissenschaftlichen Verarbeitung werden die Studierenden durch die betreuenden Lehrenden unterstützt. Sie unterstützen Studierende dabei, erlernte fachspezifische Inhalte und Methoden auf eine relevante Fragestellung der Sozialen Arbeit und Pädagogik im Handlungsfeld von Bildung und Beratung anzuwenden. |
Mittwoch, 08.04.2026, 10:00 - 13:30 |
Block |
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| 071552 | 07.1 LV Seminar Kolloquium (Begleitseminar) | Prof. Dr. Petra Focks | 1 | 5 | 20 |
Das Begleitseminar dient Studierenden als ein Ort, um Fragestellungen, die während der Erarbeitung der Masterthesis entstehen, systematisch zu klären. In der Generierung von geeigneten Forschungsfragen, der Datengewinnung und ihrer wissenschaftlichen Verarbeitung werden die Studierenden durch die betreuenden Lehrenden unterstützt. Sie unterstützen Studierende dabei, erlernte fachspezifische Inhalte und Methoden auf eine relevante Fragestellung der Sozialen Arbeit und Pädagogik im Handlungsfeld von Bildung und Beratung anzuwenden. |
Montag, 30.03.2026, 14:00 - 15:30 |
Block |
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Studiengang: B.A. Religionspädagogik
FS: 3
verschoben in FS:
| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine | ||||||||
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| 062361 | 06.2 LV Vorlesung Grundlagen der Entwicklungspsychologie | Prof. Dr. Bozana Meinhardt-Injac | 2 | 3 | 20 |
Theorie und Praxis der Religionspädagogik erfordern multidisziplinäre Zugänge. Demzufolge beinhaltet dieser Baustein eine Einführung in psychologisches Denken und die Reflexion seiner Bedeutung für die Religionspädagogik an ausgewählten Beispielen. Entwicklungs- und sozialpsychologische Theorie ist notwendig, um menschliche Erlebensund Verhaltensweisen in ihrem sozialen Kontext sowie in ihrer individuellen Genes zu verstehen. Möglichkeiten und Grenzen psychologischer Erklärungsansätze und Hilfeangebote werden auf der Basis gesellschaftlicher Herausforderungen diskutiert. |
Dienstag, 07.04.2026, 13:30 - 12:30 |
Block |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
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| 071361 | 07.1 LV Vorlesung Soziologische Grundlagen | Prof. Dr. Julia Hertlein | 2 | 3 | 20 |
Die Soziologie diskutiert vier Fragen: 1. Wie ist soziale Ordnung möglich? Was hält die Gesellschaft zusammen? Welche Bindungsmechanismen und welche sozialen Strukturen oder Systeme sorgen für den Zusammenhalt der Gesellschaft? 2. Was ist soziales Handeln? Warum handeln einzelne Menschen und wie ist gemeinsamen Handeln (Interaktion) möglich? 3. Was ist sozialer Wandel? Wie verändern sich Gesellschaften oder gesellschaftliche Teilbereiche? Welche gesellschaftlichen Transformationen kennzeichnen die moderne Gesellschaft? 4. Was sind soziale Probleme und wie entstehen sie? Welche gesellschaftlichen und strukturellen Bedingungen sind mit sozialen Problemen einzelner verbunden? Was bedeutet Armut, Individualisierung, kultureller Sinnverlust und Ungerechtigkeit für das Leben von Menschen und wie kann man in religionspädagogischen Handlungsfeldern darauf reagieren? |
Dienstag, 12.05.2026, 09:00 - 12:30 |
wöchentlich |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine |
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| 081361 | 08.1 LV Vorlesung Kirche und Christentum in der Moderne | Prof. Dr. Andreas Leinhäupl | 1 | 3 | 20 |
Kirche und Christentum in der Moderne befinden sich im Wandel. Damit sind die Bedingungen dieser Transformation sozialwissenschaftlich und theologisch zu benennen. Kirche als Akteurin im Diskurs der postsäkularen Gesellschaften kann ihren Relevanzverlust zum Anlass für die Suche nach neuer Anschlussfähigkeit nehmen - im Dienst an ihrer Botschaft von gewaltfreier Weltgestaltung als Gottesdienst. Aktuell wird der Verlust der kulturellen Vormachtstellung nicht mehr rein kulturpessimistisch gedeutet als „heiliger Rest gegen den Rest der Welt“. Die Institution Kirche übt sich anfanghaft in Selbstkritik des eigenen Machtmissbrauchs und anerkennt die Folgen: Die eigene Gewalt stört die Kommunikation des Evangeliums. Diese Diagnose kann eine neue Fokussierung auf die Friedenbotschaft fördern. Die Welt wachsender Ungleichheit markiert eine planetarische Zerreißprobe, die theologisch als Glaubenskrise zu deuten ist. Die Kirche verursacht diese Krise mit und kann zugleich bei ihrer Bewältigung helfen, wenn sie sich in ihre Rolle der Dialogpartnerin einfindet. |
Dienstag, 02.06.2026, 13:30 - 17:00 |
wöchentlich |
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| 082361 | 08.2 LV Vorlesung Religion in pluralen Lebens- und Alltagswelten | Prof. Dr. Andreas Leinhäupl | 1 | 3 | 20 |
Religionskommunikator*innen in pluralen Lebenswelten lernen, ihre Botschaft als Dialogpartnerin in gesellschaftliche Diskursen zur Gewaltvermeidung und zur Förderung von Fähigkeiten einzubringen. Für die christlichen Kirchen ergibt sich aus der schöpfungstheologischen Perspektive der Einen Welt eine genuine Wertschätzung von Diskursen zwischen verschiedenen Religionen, Weltanschauungen und Kulturen. Wenn religionspädagogisches Handeln spirituelle Persönlichkeitsentwicklung und politisches Handeln fördern will, verlangt dieses Bildungsziel in Krisen Konfliktfähigkeit in Theorie und Praxis, um Kreativität in Vielfalt von Herrschaftsdiskursen unterscheiden zu können. |
Dienstag, 23.06.2026, 13:30 - 17:00 |
wöchentlich |
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| 083361 | 08.3 LV Vorlesung Theologisch reflektiertes Leadership: Macht und Ökologie | Prof. Dr. Annette Edenhofer | 1 | 3 | 20 |
Theologie reflektiert persönliche Spiritualität als Fähigkeit zur Selbstführung. Servant Leadership, dienende Führung, fokussiert die Fähigkeit, durch persönliche Integrität sozialsensibel handeln zu können. Die Friedenstraditionen der Religionen kommen mit der aristotelischen Tugendethik darin überein, dass gelingendes Leben in der Fähigkeit besteht, dem Gemeinwohl proaktiv dienen zu wollen. Spirituelles Leadership analysiert die Bedingungen gesellschaftlicher Transformation, um eine Welt der Ungleichheit in einen Ort kosmopolitischer Fairness überführen zu können. Hier erhalten Religionskommuniktor:innen Reflexion und Inspiration für ihr professionelles Handeln. Sie sind Führungspersönlichkeiten in Kita, Schule, Gemeinde, auf den Feldern der Sozialen Arbeit, in Politik und Wirtschaft. |
Dienstag, 30.06.2026, 09:00 - 12:30 |
wöchentlich |
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| LV-Nr. | Lehrveranstaltung | Dozent*innen des Kurses | SWS | FS | verschoben in FS | Anzahl der TN je Kurs | Beschreibung | Termin | Turnus | Blocktermine | ||||||||
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| 091361 | 09.1 LV Seminar Die Professionalität von Religionslehrer*innen: Fachtheoretische Vorbereitung | Prof. Dr. Annette Edenhofer | 2 | 3 | 20 |
Die Professionalität von Religionslehrer*innen besteht in zielgruppenorientierter, methodisch und gruppendynamisch stimmiger Kommunikation von Lernzielen. Einzelne Lernziele lassen sich auf zwei Pole der Lehre hinordnen, auf Persönlichkeitsentwicklung und auf die Vermittlung von Religionswissen. In Kenntnis der Anforderungen von Rahmen- und Lehrplänen des Fachs Religion soll sich die Fähigkeit entwicklen, mit einer anschlussfähigen Unterrichtsplanung das Interesse der Schüler*innen an ihrer ganzheitlichen Bildung zu förden und die eigene Leh- rer*innenpersönlichkeit zu profilieren. |
Dienstag, 14.04.2026, 13:30 - 17:00 |
wöchentlich |
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| 092361 | 09.2 LV 1 Seminar Didaktik und Methodik des Religionsunterrichts (I): planen, gestalten, reflektieren | Prof. Dr. Annette Edenhofer | 2 | 3 | 20 |
Im Anschluss an die in Baustein 08.3 genannten Qualitätskriterien werden Planunsgentwürfe auf methodisch-didaktische Konsistenz geprüft - gemessen an Lernzielen und den Fähigkeiten einer Lernguppe. Es werden alternative Planungspfade mit Blick auf verschiedene gruppendynamische Situationen mitentworfen. So kann das Methodenrepertoire gemessen am eigenen Persönlichkeitsprofil authentisch erweitert werden. Die Auswertung der Untersichtspraxis erfolgt anhand der Methode des kollegialen Feedbacks. So kann der Horizont jeder Akteur:*in durch andere Fachperspektiven erweitert werden. Ziel von Planung und Evaluation ist eine „Resonanzpädagogik: Wenn es im Klassenzimmer knistert“ (vgl. Hartmut Rosa). |
Montag, 20.07.2026, 09:00 - 12:30 |
Block |
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| 093361 | 09.3 LV Seminar Vorbereitung, Begleitung und Reflexion Schulpraktische Studien (I) | Prof. Dr. Annette Edenhofer | 1 | 3 | 20 |
Dieser Baustein versteht sich als Vorbereitungs- und Begleitseminar für die Schulpraktischen Studien (I). Hier werden Strukturen und Inhalte besprochen und alle organisatorischen Fragen geklärt. Die Lehrenden dieses Bausteins sind die Ansprechpartner*innen für die Studierenden sowie für die Mentor*innen in der jeweiligen Schule. Sie koordinieren den Einsatz, stehen für Fragen zur Verfügung und werten gemeinsam mit den Studierenden die Hospitationstage in der Schule aus. |
Donnerstag, 23.07.2026, 13:30 - 17:00 |
Block |
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| 094361 | 09.4 LV Seminar Schulpraktische Studien (I) – in Verbindung mit 9.1, 9.2 und 9.3 | 0 | 3 | 20 |
Samstag, 02.05.2026, 09:30 - 11:00 |
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